宁南县六铁镇学普教学案例——六铁镇树基村幼教点辅导员 银小花

2019-06-17 10:43  来源:  责任编辑:但靖

宁南县六铁镇树基村幼教点,小班现有42个阳光、可爱、乖巧的小宝贝。经过一学期的努力,大部分小朋友已经融入到“学普”大家庭中,在平时的交流中也喜欢用普通话去交流。但班上总有一些胆小的小朋友,他们性格内向,缺乏自信心。他们不爱说普通话、不爱用普通话进行交流,和小伙伴们互动都是用彝语。尽管他们听得懂老师说的,但常常因自我感觉较差,害怕失败,怕被人取笑而不敢开口说普通话。有时,自己明明会说的,看着别的小朋友抢着回答他就会默默的回到自己的座位上什么也不敢说了。

 

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州委常委、宣传部长、州总工会主席曾令举和正坝村幼教点小朋友零距离互动

 

案例一

 

我们班的博悦小朋友,为了让她养成开口说普通话的好习惯,改变她不自信、胆小的性格,在教学活动中我时常鼓励她,肯定她,多给她创造成功的机会,增强她的自信心。其实,博悦很聪明,她知道许多事,每次她想用普通话和大家交流,但又怕讲错,别人笑话她。每次看到她那渴望被别人肯定的眼神,老师也很心疼她。经过老师的多次鼓励,最近她改变很多,比如:上课时也能大胆地举手发言,早上也会主动跟小朋友们问好。看着她的点滴进步,我无比欣慰。

 

案例二

 

王文也是我们班一个比较内向的小朋友,在与人交往方面,他表现出两种情况,面对老师时,他总是比较羞涩,不愿意吐露自己的心声,在学普教学过程中,就算自己知道的他也从不会举手回答老师提的问题;而在户外游戏活动时,他却显示了自己的另一面,喜欢和小朋友们打成一片玩的很开心。

 

对于这个孩子,我一直在集体面前鼓励他,让他勇敢一点,有什么就说什么,可他始终还是不愿意和老师多交流,为了让王文小朋友喜欢和老师交流并愿意向老师吐露自己的心声,于是我就帮他洗手、洗脸,在洗的过程中多多鼓励他和老师交流。

 

老师发现现在他变得喜欢与人交流了,还会用普通话与老师和小朋友们交流问好。从孩子偶尔露出的喜悦表情,我知道我们之间的谈话让他很开心。

 

分析与反思


通过博悦和王文两位小朋友,我发现其实孩子并非不愿意用普通话和老师、小伙伴进行交流,只是他们不知道如何用普通话和别人沟通。很时候我们会发现小朋友们会时不时的地出现在你的面前想要引起你的注意,就说明他们有被你关注的想法,这个时候我们应该抓住机会和他们聊聊天,在简单的谈话中建立和孩子的良好关